2017学年，我校要全面贯彻习近平总书记系列讲话精神和省十四次党代会、市第七次党代会精神，以上级部门工作思路为指导，立足学校实际，以立德树人为根本任务，以教育品牌孵化为努力方向，围绕学生发展核心素养，按照党的要求抓教育
一、提高政治站位，按照党的要求抓教育
1.领会系列讲话精神，深化政治理论学习
用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑。结合“两学一做”专题教育活动，把学习宣传习近平总书记“7.26”重要讲话作为新学年开始的首要大事，认真组织教职工学深学透。要深刻认识和把握社会主义初级阶段这个最大实际，深刻认识和把握坚定不移推进全面从严治党的新认识新要求，把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上。全面深入地学习习近平总书记关于教育的重要讲话和论述，深刻领会其中蕴含的重要教育思想。
2.紧跟新区新形势，勇担教育使命
深刻领会省十四次党代会、市第七次党代会精神，认识教育肩负的新使命。根据新区发展所处的历史阶段和特征，按党的要求做“更好教育”，办人民满意的学校。联系学校发展实际,努力打造成为学生综合实践活动的优质平台。结合自身工作现状，对标落实具体任务，对照细化工作措施，对表排定工作进度。
3.关注社会期盼，推进教育改革
习近平总书记把“期盼更好地教育”摆在人民对美好生活“十大期盼”的第一位，充分显示教育就是民生之首。随着舟山经济社会的快速发展，人民群众对接受多样化、个性化及可选择性教育的需求也越来越大。立足学校实际，以立德树人为核心，贯彻落实“以人民为中心的发展思想”，把握当前教育发展的新方向和新路径，进一步挖掘内涵，保持活力，持续学校在全省同类基地中的竞争力。
二、围绕权力治理，按照制度规范管理学校
4.落实依法治校，提升学校治理能力
大力弘扬社会主义核心价值观，学校依法按章程办学，做到有章必依、违规必究，依法依章依规行使权力。充分发挥好学校法律顾问参与相关的学校治理和事务处理作用。健全依法治校的制度和措施，努力形成干部依法管理、教师依法施教、学生遵纪守法的良好育人环境，使全面推进依法治校成为一种高度思想自觉和行动自觉，进一步提高学校各项工作的科学化、规范化、法治化水平。
5.规范使用权力，健全学校民主监督机制
要全面推进民主决策，充分发挥教代会等组织在决策中的作用，确保民主决策、科学决策。落实“三重一大”制度和主要负责人“三不分管”策略，形成“副职分管、正职监督、集体领导、民主决策”的权力制衡机制。推进校务公开和党务公开。学校资源以及实施干部选拔任用、专业技术职务评聘、岗位聘任、学术评价和各种评优、选拔活动，按照公开公正的原则，实现过程和结果的公开透明，接受利益相关方的监督。同时要着力健全校务、党务公开的长效机制，防止一阵风，要抓常、长二字，保持公开进入常态化。
6.明确责任分工，规范权力担当
学校将主动作为用好上级下放的八个方面的权力，提高学校治理水平。扎实推进规划的制订和实施，启动学校新一轮三年发展规划。完善决策执行机制，按照规范、廉洁、高效的原则，完善学校内部治理结构，明确学校四个部门责任分工，提高职能部门对学校决策的执行力和对师生服务质量。规范学校中层聘任，严格考核，强化责任意识，下放管理权力，跟进监督机制。
明确分工和责任
7.强化安全管理，创建5A平安校园
根据市教育局学校安全工作要点，以创建“5A级平安校园”为抓手，落实“党政同责、一岗双责、失职追责”制度，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，明确责任，积极预防，科学管理，全员参与，维护学校的安全与稳定。明确责任分工，落实责任追究；加强制度建设，规范安全管理；加强安全检查，整治安全隐患。重点抓好教育教学安全、设施设备安全、消防安全、食堂食品卫生安全等工作。积极承担公共安全教育任务，履行学校义务，统筹红十字会等校外资源，组织防艾、禁毒、安全技能培训，提高师生安全防范能力。做好“少年消防警校”相关工作，提高我市少年儿童的消防安全意识，增强自救自护能力。
三、树立理想信念，对照“好老师”标准培养教师队伍
8.树立理想信念，锤炼师德师风
坚持正面引领和底线规范相结合，切实加强思想教育和舆论引导，充分发挥党员教师和骨干教师的先进模范带头作用，引导广大教师树立与立德树人要求相一致的事业理想和职业理想，净化学校风气，提升工作干劲。落实师德制度，压实师德师风建设责任，从严查处教师“十种师德禁行”行为和有偿补课“六个严禁”行为。完善师德触禁问责机制，强化师德考核在单位考核评比和教师个人年度考核、资格注册、职称晋升、评先评优等方面的使用，对违规教师实行“一票否决”。考核教师师德师风，规范教师聘任流程，做好教师“县管校聘”工作。
9.建立合作机制，实现抱团成长
成立四个教研组，明确教研组长职责，带领组员开拓创新、奋发作为；建立校级骨干教师队伍，发挥骨干教师标杆作用，履行骨干教师义务，传、帮、带新教师；以青研团为平台，打造教育“生力军”，开展读书、赛课、听课、教学研究等活动，提高专业能力，压担子，负重任，承担学校重点工作，提升综合素质。
10.提供成长机会，培养青年教师
利用青教联盟平台和学校日常工作事务，引导和促进青年教师互学互助，互勉互励，互研互促。倡导青年教师社交生活学习化，引领青年教师专业成长，将工作作为生活志趣，成就幸福人生。提供各职能部门见习岗位，明确具体责任，锻炼青年教师工作能力，将培育青年教师成长放到学校发展未来后继力量的高度予以重视。
四、紧抓内涵建设，依托学校特色孵化教育品牌
11.更新教育教学理念，重组实践课目群
围绕学生发展核心素养，紧跟教育发展步伐，以原有课程框架为基础，重组实践课目群。重点加强海洋特色课程、创客主题课程的研究与研发，从内容、课堂组织形式、课程目标等方面多角度重构课目群，创新原有课程模式。建成配套创客主题课程的专用空间——智创空间。梳理原有课程，结合STEM新型教育理念深化课程内涵，带给学生更好地课程体验。根据《舟山市中小学素质教育实践学校精品课程（课目群）评选办法》，启动评选流程，年底前建成2—4个课目群。
12.利用各级平台和资源，打造高品质精品课程
依托全省基地资源网建设项目，打造线上海洋教育主题网络课程，继续完成《船模制作探究》、《沙雕》、《寻找城市的“热岛”》三门网络课程，并加以推广和合理利用。课程处继续做好省级精品课程申报组织工作，监督课程建设进度，择优推荐。在成功组织全市法制教育教师培训基础上，申报舟山市普法办组织的“法治宣传教育精品项目”，以比赛促精品。携手浙大海洋学院青年志愿者指导中心，共建海洋特色主题实践课程群，共同合作开发符合学情的海洋特色科技类综合实践课程。创建校内精品课程，制订出台《舟山市中小学素质教育实践学校精品课程评选办法》，激发教师课程精品意识，提升学校课程品质。
13.鼓励课题申报，以科研提升课程内涵
用文字整理思想，用科研优化实践。做好国家、省、市级课题的申报组织工作，营造学习、科研氛围。上学期已成功申报教育部华中师范大学基础教育课程研究中心承担的《国家基础教育课程改革综合实践活动课程研究》的子课题，以已成立的教科研团队为单位，接下去将通过调研、实践、研究，力求破解学校课程难题，做出亮点，达成本学年的研究任务。
14.落实“学有优教”，孵化综合实践活动教育品牌
孵化综合实践活动教育品牌将是学校今后很长一段时间努力的方向。学校将从“理念、特色、人才、环境”四维度建设综合实践活动教育品牌。品牌形成的全过程必须要有先进的办学理念来引领。学校将在前期厘清为什么要建设这样的特色，为什么要用这些方法来建设等深层次问题。并遵循“一切从实际出发”的原则，从本校实际出发，充分利用地域特点，着力打造海洋特色。教师作为品牌建设的主要人才群体，通过学校长期来的指向性培养，已实现了从学科教师到实践活动指导教师的转型，接下去的努力方向将是培养“开发型”“创新型”教师，确保了一支紧跟时代步伐、教育教学理念先进的师资队伍。学校已进入后美丽学校建设时期，在完善学校硬件环境基础上，着重打造学校环境软实力。将以智慧校园为切入点，突出学生主体，做好用好选课、评价、巡更系统。
2017学年，实践学校将肩负教育使命，以生为本，朝着“更好教育”的目标，努力建成人民满意的学校，为新区教育添砖加瓦。
